Smata

SMATA สร้างมาเพื่อครู

รับข้อมูลที่คุณต้องการเพื่อให้การฝึกปฏิบัติเป็นแบบผู้เรียนเป็นผู้นำ

SMATA ทำงานอย่างไร?

ครูถ่ายภาพ วิดีโอ หรือเสียงของช่วงเวลาการเรียนรู้และจดบันทึกของครู ซึ่งเชื่อมโยงกับนักเรียนและพื้นที่การเรียนรู้

ครูใช้มาตราส่วนการเลื่อน SMATA เพื่อตัดสินใจว่าสิ่งที่พวกเขาจับได้นั้นเป็นหลักฐานของการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นใหม่หรือการเรียนรู้ที่สมบูรณ์

ข้อมูลขนาดเล็กที่จับได้นี้จะถูกสร้างกราฟเพื่อแสดงจุดแข็งในการเรียนรู้ ช่องว่าง และพื้นที่สำหรับความสมบูรณ์ที่เพิ่มขึ้น นี้แจ้งการวางแผนครู

ครูสามารถทบทวนข้อสังเกตที่ผ่านมาเพื่อทำความเข้าใจการเรียนรู้ของนักเรียนและในชั้นเรียนให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

เรื่องราวการเรียนรู้สามารถสร้างและแก้ไขได้โดยอัตโนมัติ จากนั้นแบ่งปันกับครอบครัวผ่านช่องทางใดก็ได้ที่คุณต้องการ

ประโยชน์ของการใช้ SMATA:

ให้สังเกตที่ศูนย์กลางของการปฏิบัติของคุณ

ทำให้หลักสูตรไม่ประเมินเน้นการเรียนรู้

ติดตามการเรียนรู้ได้อย่างง่ายดาย

วางแผนจากฐานหลักฐานการเรียนรู้ของนักเรียน

แบ่งปันด้วยความตั้งใจไตร่ตรองด้วยการสร้างเรื่องราวการเรียนรู้

รองรับการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

ง่าย ใช้งานง่าย และรวดเร็ว