掃描日期:2022年10月21日
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老師“YESSS,明娜座Nitsuite!” (噪聲) 老師“讓我們了解繩紋時代的今天。”
老師“YESSS,明娜座Nitsuite!”
(噪聲)
老師“讓我們了解繩紋時代的今天。”
學生答“好!Mendokuse!”
(布布)
學生B“意識 - 我!它是一個或以上?”
這是老師“是個好問題。
這就是所謂的“繩文觀察套件”
我是古老的繩文時代已轉載於本框。“
----讓我們除了一點-----
學生B“啊!有一個小的男人嗎?”
老師:“你我們的祖先都是你這個Uhouho,是繩紋”
請嘗試實際嘗試一下,是否自己的任何反應,如果你給他們的老師的事“現代
讓我們來了解繩文時代,同時享受繩紋人的反應用“繩文的觀察工具包”! “